DUVAR – Oxford Üniversitesi’nde bir mühendislik öğrencisi olan Bora Demirok, 6 Şubat’taki şehirlerde 5 kişilik ekiple birlikte üniversiteye hazırlanan öğrenciler için bir yazılım geliştirdi. Yapay zeka altyapıları kullanan program sayesinde, öğrenciler son yılların müfredatına, kitaplarına ve sorularına ulaşabilirler.
“İnsanlık için Mühendislik” (insanlık için mühendislik) adlı bir organizasyon yaratan Demirok; Üniversite sınavına hazırlanacak ve böyle bir sistem yarattıkları ve Malatya’dan başladıkları en büyük öğrenci eksikliği olan depremler.
Kullanılan yapay zeka altyapısı
Bu yıl, Birleşik Krallık Demirok Krallığı Oxford Üniversitesi, Elektrik ve Elektronik Mühendislik Bölümünde 1600 puanla ABD Kabul Sınavı’nın (SAT) Okul Değerlendirme Testi, Konteyner Şehirleri’nden sonra kurulmuş 6 Şubat Depremleri aşağıdaki gibi uygulanacak şekilde tasarlanmıştır:
“Grup olarak 5 kişiyiz. Hepimiz mühendislik alanında okuyan öğrencileriz. Belli bir düzeyde bilgiye sahip olduğumuz için bu bilgileri kullandık. Bu süreçte deprem alanında birkaç kez gittik. Önce Malatya’yı ziyaret ettik, konteyner şehirlerine gittik. Buradaki şu anki yaşamda büyük sorunlar belirledik. En büyük kıtlığın, yaşımdaki çocukların üniversite sınavına hazırlanmak için yeterli kaynak bulamadığını gördük. Şehirler, gençlerde değil, çalışma alanında, yaşam alanları olmadan depremin büyük felaketinde yıkıldı. Konteyner şehirlerindeki fırsatlar çok sınırlıdır. Bölgedeki en büyük sorunlardan, eğitim ve aslında büyük ölçüde atlanan bir konudu. Konaklama bir anlamda tatmin edildi, diğer ihtiyaçlar karşılandı, ancak eğitim ciddi kesintiler geçirdi. İlk olarak ihtiyacı belirledik ve ihtiyaç için uygun bir yazılım hazırladık. Bu, yapay zeka altyapısı kullanan, onlara öğrenci seviyesine dayalı sorular sunan ve kitaplara ihtiyaç duymadan çalışmalarına izin veren bir yazılımdır.
‘Ekmek, su gibiydi’
Başlangıçta Demirok, bölgenin suyu sorununu ortadan kaldırmak için önlemler aldığını ve sahada eğitim ihtiyacı duyduğunu söyledi. Su filtreleme sistemlerinde sorunlar olduğu söylendi. Ayrıca ayrılmadan önce bu sorunu çözmek için sponsorlar bulduk. Ama gittiğimizde eğitim açısından çok ağır bir tablola tanıştık. Temel ihtiyaçlar nedeniyle, bu sorun bu soruna gelmedi, ancak eğitim ekmek gibi su gibiydi. Bunu gördüğümüzde hemen çalışmaya başladık. Saha araştırmaları ile bu alandaki sorunları fark ettik. Her yaştan insanla konuştuk. Bundan sonra “ne yapabiliriz” dedik. Hem teknolojik bilgimizi hem de analitik bilgimizi kullandık. Sonuçta, sınava hazırlanan öğrencilerdik. Hayalleriyle en iyi şekilde empati kurabildiğimiz için, sorunlarının en iyi çözümünü geliştirebileceğimizi düşündük. İlk olarak deprem alanındaki koşulları inceledik. Bu yüzden yazılımı ekiple hazırladık ve entegre ettik.
Sistem çalışıyor
Demirok, bu sistemin oluşturulması sırasında nasıl ilerlediklerini açıkladı: “Orta ve yüksek öğrenim kurumlarından bağış aldık. Yazılımı bağışla gelen bilgisayarlara yükledik. İnternet ve çalışma bağlantısı kapları elde ettik. Öğrenciler için uygun bir çalışma ortamı hazırladık. Kitaplarla dolu bir araba toplayabildik. Bölgede sınavı destekleyecek birçok öğrenci var. Coğrafi olarak talihsizlerdi. Ciddi bir felaketten sonra bizim gibi çalışma koşullarına sahip olma şansını kaybettiler. Gerçekte, yapmaya çalıştığımız bir hakkın iadesi oldu. Arkadaşlarımla birlikte bu yazılımı meslektaşlarım için oluşturdum. Onlara eşit koşullar vermek ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için birçok çaba sarf ettik. Üniversite sınavına hazırlanırken, deprem alanındaki gençlerin sınava hazırlanması için gerekli sistemi oluşturuyorduk. Ekim ayında üniversiteye başladığımda, bu yıl inceleyecek gençleri hazırlamak için kurduğumuz sistem devam ediyordu. Bunun için çok mutluyuz.
Yayılan hedefler
Malatya’dan başlayarak alanlarını genişletmeyi hedeflediklerini açıklayan Demirok, “Malatya sistemini Türkiye’nin en büyük konteyner şehrinde ilk kez kurduk. Eğitim ihtiyaçları için bir çare olmak beni çok yararlı hissettirdi. Çabalarımız deprem şehrine olan ihtiyaca kadar devam edecek. Kitaplar kullanılır, giyilir. Birçok kitap olmasına rağmen, bir süre sonra tükenir. Deprem alanında, kitap tedariki hiçbir zamanda takip edilemez. Yazılımı kullandık çünkü daha sürdürülebilir bir şey yapmak istedik. Bu yazılım yapılandırdığımız her yerde kullanılmaya devam ediyor. Bir veritabanımız var. Bu sistemde sorular yüklenir. 5 yıl sonra, her öğrenci kesintiye uğradığı ve müfredattan yararlandığı yerden devam edecektir. Yazılım bu formda oldukça sürdürülebilirdi.
